Drukarka 3D w szkole: Pomocna Dłoń

Co:
Pomocna dłoń

Kiedy:
listopad 2018 –
kwiecień 2019

Koordynator projektu:
Dorota Czech – Czerniak

Kto:
SP6 we Wrześni

Używany sprzęt Skriware:
drukarka
3D Skriware 2

Robotyka w szkole podstawowej może wydawać się trudnym połączeniem, ale uczniowie z SP6 we Wrześni wiedzą, że na tym polega nowoczesna edukacja STEAM. Obok tradycyjnych lekcji w ich placówce odbywają się zajęcia projektowe, na których dzieciaki opracowują sposoby poradzenia sobie z rzeczywistymi wyzwaniami. Owocem takich działań było m.in. stworzenie Pomocnej Dłoni dla osób po jednostronnym paraliżu ciała.

Nowoczesna edukacja, czyli odpowiadanie na problemy

Dorota Czech-Czerniak z wrzesińskiej “szóstki” opowiada:

Były to zajęcia projektowe: od problemu do rozwiązania. Stawialiśmy sobie problem i szukaliśmy rozwiązań, a następnie próbowaliśmy stworzyć prototyp naszego pomysłu. Uczniowie konstruowali satelitę do badania parametrów powietrza, projektowali smartwatcha do monitorowania pracy serca oraz inteligentną rękawicę do porozumiewania się z otoczeniem dla osób po jednostronnym paraliżu i mających problemy z głosem.

Najnowszy projekt, Pomocna Dłoń, zasługuje na szczególną uwagę. Ta specyficzna rękawica pomaga chorym, którzy po przebytych operacjach mają trudności z mówieniem, a także tym dotkniętym porażeniem połowiczym. Uczniowie zaczęli pracę od spotkań z pacjentami i lekarzami, dzięki czemu mogli lepiej zrozumieć, jakie funkcje powinno mieć urządzenie. Zamontowane w rękawicy czujniki wykrywają ruchy palców sprawnej dłoni, co powoduje wyświetlenie przypisanego do gest komunikatu dla opiekuna (np. “tak”, “nie”, “źle się czuję”) na wyświetlaczu LCD i uruchamia sygnał dźwiękowy. Elementy konstrukcyjne rękawicy, m.in. obudowę sterującej urządzeniem płytki Arduino, wytworzyła drukarka 3D Skriware 2. 

Robotyka w szkole podstawowej, korzyści w dorosłości

Praca projektowa nadaje sens nauce. Uczniowie sami przekonują się, po co czegoś się uczą i ile jeszcze muszą zdobyć wiedzy i umiejętności, aby osiągnąć zamierzony cel – w naszym przypadku zbudowanie rozwiązania danego problemu. W naszych projektach dotykaliśmy wiedzy z takich przedmiotów jak fizyka, biologia, modelowanie 3D, elektronika, technika, matematyka, język angielski. Uczniowie byli bardzo zaangażowani. Dziś to już absolwenci, a cały czas powracają, aby powspominać tamtą pracę. Sami mówią, że to było najlepsze, co spotkało ich w tej szkole.

– opowiada z dumą Dorota Czech-Czerniak.

I chociaż mogą wydawać się skomplikowane, druk 3D i projektowanie modeli 3D są czymś, co fascynuje uczniów już na etapie podstawówki, przy okazji rozwijając np. potrzebną na matematyce wyobraźnię przestrzenną. To też zagadnienia, które można bez problemu wdrażać na różnych etapach edukacji. W przypadku SP6 młodsi uczniowie zaczynali od druku gotowych modeli, by potem tworzyć własne projekty. W starszych klasach Dorota Czech-Czerniak od razu pracowała metodą projektową, czego przykładem była właśnie Pomocna Dłoń.

Również rodzice uczniów z SP6 doceniają to, jak działa nowoczesna edukacja, i są zaskoczeni tym, jak dobre rezultaty przynosi wprowadzenie robotyki już w szkole podstawowej. Lubię doceniać moich uczniów, więc zrobiłam spotkanie dla rodziców, na którym uczniowie zaprezentowali swoje rozwiązania. Rodzice byli bardzo zaskoczeni, że ich pociechy potrafią opracować coś takiego – opowiada koordynatorka projektu.

Edukacja STEAM – prawdziwa interdyscyplinarność

Drukarka 3D Skriware 2 to urządzenie, które służy nauczycielom z Wrześni niezależnie od nauczanego przedmiotu. Posłużyła do stworzenia pomocy naukowych takich jak elementy budowy komórki roślinnej i zwierzęcej, za których ułożenie odpowiadali sami uczniowie. Za jej pomocą powstawały też bryły na matematykę, a także użyteczne przedmioty takie jak nakładki na obroże dla zwierząt, w których można umieścić dane właściciela w formie QR. Bywało, że do realizacji wielodziedzinowych projektów potrzebna była jednoczesna pomoc np. nauczycieli fizyki i biologii, ale także samodzielnie zdobywanie wiedzy. Praca odbywała się w grupach, przy użyciu zróżnicowanych kanałów komunikacji.

SP6 to szkoła wybitnie nowoczesna. Edukacja w tej placówce obejmuje także kształcenie zdolności manualnych i technicznych (pracując z płytkami Arduino i Micro:bit uczniowie uczyli się np. lutowania) czy pracę z elektroniką (dowiedzieli się, jak działają oporniki i czujniki, budowali obwody elektroniczne). Pytana o umiejętności, których rozwijanie ułatwia obecność w szkole sprzętu Skriware, Dorota Czech-Czerniak wymienia jednym tchem: programowanie, umiejętności matematyczne, tworzenie dokumentacji, współpracę w grupie, komunikację (offline i online), język angielski, zarządzanie czasem, planowanie pracy.

I wreszcie: szeroko pojęta robotyka w szkole podstawowej okazuje się olbrzymią frajdą, która angażuje uczniów. Dorota Czech-Czerniak mówi:

Pewnie do końca życia zapamiętamy chwile euforii, gdy po kilku godzinach „walki” w końcu nasze rozwiązanie zaczynało działać, oraz naszą determinację, gdy cały czas szukaliśmy błędu i przyczyny tego, że coś nie działa. Czasem po południu kończyliśmy spotkanie, a rano ktoś przybiegał z informacją, że chyba zna rozwiązanie problemu – opowiada nauczycielka z Wrześni. Czasem miałam wrażenie, że moi uczniowie wyprzedzają mnie o lata świetlne. Potrafili w bardzo krótkim czasie zdobyć potrzebną wiedzę i umiejętności, i robili to sami.

Właśnie w taki potencjał dzieciaków wierzymy w Skriware i każda taka historia sprawia, że wiemy, że to, co robimy, ma sens.